lunes, 29 de junio de 2015

Organizaciones que Aprenden: ¿Qué son?

En la actualidad, las nuevas formas de comunicación y de información requieren que se realice un cambio radical en las instituciones y,  en las formas de aprender, lo que implica la necesidad de nuevos contenidos, nuevas competencias y habilidades, e incluye modificaciones en la gestión de las organizaciones. En este contexto, la concepción de organización tradicional no se ajusta porque se caracterizan por la rigidez y el trabajo individual mientras que las nuevas organizaciones deberán fomentar la flexibilidad y, fundamentalmente, el trabajo en equipo. Estas nuevas organizaciones son organizaciones que aprenden.

Una Organización que Aprende es aquélla tiene como base fundamental el aprendizaje, por lo tanto, lo promueve entre sus miembros y, continuamente, se transforma a sí misma. La organización se configura, entonces, como unidad básica de formación e innovación.

Peter Senge, especialista en Aprendizaje Organizacional, plantea que: “Ya no basta con tener una persona que aprenda para la organización. Ya no es posible ‘otear el panorama’ y ordenar a los demás que sigan las órdenes del gran estratega. Las organizaciones que cobrarán relevancia en el futuro serán las que descubran cómo aprovechar el entusiasmo y la capacidad de aprendizaje de la gente en todos los niveles de la organización”.

Este especialista identifica cinco disciplinas que caracterizan a una organización que aprende:

- Pensamiento sistémico: Es un marco conceptual, un cuerpo de conocimiento y herramientas.
- Dominio personal: Permite ahondar y aclarar la visión personal.
- Modelos mentales: Son supuestos hondamente arraigados que influyen en nuestro modo de comprender el mundo y actuar en él.
- Construcción de una visión compartida: Se refiere a la necesidad de que las metas, los valores y las misiones sean profundamente compartidos dentro de la organización.
- Aprendizaje en equipo: Desarrolla las aptitudes de grupos de personas para que se trasciendan las perspectivas individuales. 

¿Creen que nuestras instituciones educativas son instituciones que aprenden?


Bibliografía:
-Peter Senge. La Quinta Disciplina El arte y la práctica de las organizaciones que aprenden. Granica, Ediciones, S.A., 1995

Fuente imagen:
http://www.mercado.com.ar/notas/management/359554/peter-senge-cmo-es-una-organizacin-que-aprende

miércoles, 24 de junio de 2015

The Flipped Classroom


The Flipped Classroom  (en español Aula Invertida) es una forma de aprendizaje no convencional creada por Jonathan Bergmann y Aaron Sams.  

En el siguiente video, podremos ver en qué consiste y los beneficios de aplicar ésta metodología  en nuestras clases.














Fuente: 
http://www.theflippedclassroom.es/ 
http://e-aprendizaje.es/2012/10/15/le-damos-la-vuelta-al-aula-the-flipped-classroom/

viernes, 15 de mayo de 2015

¿Qué es una plataforma virtual?



Las plataformas virtuales  o Learning Management System (LMS) son espacios de aprendizaje orientados a facilitar  experiencias de formación a distancia, sirven tanto para empresas como para instituciones educativas.
No debemos confundirlas con los sistemas de gestión de contenidos (CMS o Content Management System), las herramientas de colaboración (CT o Collaborative Tools) y los entornos virtuales de enseñanza (VLE o Virtual Learning Environments).
Las plataformas virtuales pueden clasificarse por el tipo de licencia: Plataformas LMS bajo licencia o Plataformas LSM en abierto. 

Las Plataformas LMS bajo licencia, efectivamente se compra una licencia para utilizar el software cumpliendo una serie de términos y condiciones establecidas dentro de sus cláusulas libremente. 

En cambio, las Plataformas LSM en abiertoson recursos de libre acceso y pueden ser usados ​​mediante una licencia de propiedad intelectual que permite su reutilización o adaptación como, por ejemplo, Moodle.


Bibliografía:

  • Universidad Internacional de Valencia. Plataformas LMS, sistemas de eduación a distancia.
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